Vol. 15 No. 14 (2025): Historia y Docencia. Revista de la Asociación de Profesores de Historia del Uruguay

Homenajes

Transmitir y perdurar

Virginia Annunziatto, Paola Castro

4-6

Artículos

Editorial

APHU

2-3
- PDF (Español (España))
Una historia de la Guerra Fría Catolicismo, marxismo y patrias en San Bautista

Giovanni Rotondaro Tabárez

10-46
- PDF (Español (España))
«Esto es un feudo» El uso del pizarrón en clase de historia

Marina Devoto, Silvana Pera Rodríguez

47-67
- PDF (Español (España))
Una moneda con muchas caras El origen de la representación iconográfica de José Artigas en la monetaria nacional (1910-1917)

Marcelo Federico Cassinelli Bálsamo

68-88
- PDF (Español (España))
El concepto de «libertad de trabajo» en el debate político del novecientos Montevideo, Uruguay

Cecilia Demarco

89-117
- PDF (Español (España))
Del spray a la subasta La lucha por el espacio urbano en la Nueva York de los setenta y ochenta

Micaela García, Belén Manuel

118-147
- PDF (Español (España))
Calderos, hechizos, reliquias y poder Magia, género y medicina en el Occidente medieval

Ashley de León

148-175
- PDF (Español (España))
Enseñar historia en sexto año «¿¡Por qué dos historiadores llegan a conclusiones diferentes sobre un mismo tema!?»

Elisa Gómez

176-199
- PDF (Español (España))
Maternar y paternar haciendo la revolución en Uruguay entre 1968 y 1973 ¿Se precisan niños para amanecer?

Janine Zito Díaz

200-226
- PDF (Español (España))
Estudiantes-profesores en tiempos de Transformación Educativa Reflexiones en torno a los vacíos formativos y la enseñanza situada de la historia

Mauro Álvez Ancheta, Ezequiel Carrión Garay

227-251
- PDF (Español (España))
Uruguay, 1972: «El año de la furia»

Gustavo Nieto

252-281
- PDF (Español (España))
Tensiones entre las expectativas académicas y las prácticas de lectura y escritura en el Profesorado de Historia

Magdalena Crosa Balestra, Alma Domínguez Scotto, Aracely Fernández Conze

282-315
- PDF (Español (España))

Separata

Para Lourdes Separata: Medioevo

Lizzie Keim, Mary Corales, Yanelin Brandón

317-318
- PDF (Español (España))
El Medioevo en las aulas de enseñanza media Tradiciones de enseñanza y posibilidades

Yanelin Brandón, Mary Corales, Lizzie Keim

319-328
- PDF (Español (España))
Más allá del saqueo Aportes para el abordaje de los pueblos nórdicos a partir del manual «Pensar la historia» (2024)

Katherin Beltrame Argento, Santiago Picos Carbajal, Lucía Roca Viera

329-346
- PDF (Español (España))
La violencia de la clase señorial Análisis del manual «Historia 2», de Mauricio Schurmann Pacheco y María Luisa Coolighan Sanguinetti (1973)

Belén Falero, Marysol Porto

347-357
- PDF (Español (España))
El poder de la Iglesia católica occidental durante la Baja Edad Media Un análisis a partir del manual «Pensar la historia» (2024)

Valeria Klein

358-366
- PDF (Español (España))
Las ciudades bajomedievales como organismos vivos Producción y comercio a larga distancia en la Europa occidental a partir del siglo XIII

Ariana Cabrera, Rocío Iguiní

367-378
- PDF (Español (España))
Construcción de una imagen Un relato sobre la anatomía, el sistema de trabajo, la organización de etapas y la elaboración final de la ilustración «Burgo medieval», realizada para un manual de historia de la editorial Santillana

Sebastián Santana Camargo

379-391
- PDF (Español (España))
La Edad Media en el cine La representación de personajes medievales arquetípicos y cómo enfrentaron la muerte

Oscar Nunes Casco

392-405
- PDF (Español (España))

Vol. 15 No. 14 (2025): Historia y Docencia. Revista de la Asociación de Profesores de Historia del Uruguay

Full Issue

Homenajes

Transmitir y perdurar

Artículos

Editorial

Una historia de la Guerra Fría Catolicismo, marxismo y patrias en San Bautista

«Esto es un feudo» El uso del pizarrón en clase de historia

Una moneda con muchas caras El origen de la representación iconográfica de José Artigas en la monetaria nacional (1910-1917)

El concepto de «libertad de trabajo» en el debate político del novecientos Montevideo, Uruguay

Del spray a la subasta La lucha por el espacio urbano en la Nueva York de los setenta y ochenta

Calderos, hechizos, reliquias y poder Magia, género y medicina en el Occidente medieval

Enseñar historia en sexto año «¿¡Por qué dos historiadores llegan a conclusiones diferentes sobre un mismo tema!?»

Maternar y paternar haciendo la revolución en Uruguay entre 1968 y 1973 ¿Se precisan niños para amanecer?

Estudiantes-profesores en tiempos de Transformación Educativa Reflexiones en torno a los vacíos formativos y la enseñanza situada de la historia

Uruguay, 1972: «El año de la furia»

Tensiones entre las expectativas académicas y las prácticas de lectura y escritura en el Profesorado de Historia

Separata

Para Lourdes Separata: Medioevo

El Medioevo en las aulas de enseñanza media Tradiciones de enseñanza y posibilidades

Más allá del saqueo Aportes para el abordaje de los pueblos nórdicos a partir del manual «Pensar la historia» (2024)

La violencia de la clase señorial Análisis del manual «Historia 2», de Mauricio Schurmann Pacheco y María Luisa Coolighan Sanguinetti (1973)

El poder de la Iglesia católica occidental durante la Baja Edad Media Un análisis a partir del manual «Pensar la historia» (2024)

Las ciudades bajomedievales como organismos vivos Producción y comercio a larga distancia en la Europa occidental a partir del siglo XIII

Construcción de una imagen Un relato sobre la anatomía, el sistema de trabajo, la organización de etapas y la elaboración final de la ilustración «Burgo medieval», realizada para un manual de historia de la editorial Santillana

La Edad Media en el cine La representación de personajes medievales arquetípicos y cómo enfrentaron la muerte

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