El poder de la Iglesia católica occidental durante la Baja Edad Media
Un análisis a partir del manual «Pensar la historia» (2024)
DOI:
https://doi.org/10.56149/3046-420x.2025.01S.04Palabras clave:
Edad Media, Iglesia, Enseñanza de la historiaResumen
Este artículo analiza la representación del poder de la Iglesia católica occidental durante la Baja Edad Media en el manual escolar uruguayo Pensar la historia. Se estudia cómo se construye la imagen de la Iglesia como institución jerárquica y en expansión con influencia en los planos religioso, político, económico y cultural. El trabajo contrasta los contenidos del manual con aportes historiográficos y propone claves para su abordaje didáctico en el aula. El estudio identifica cinco ejes principales: la reforma gregoriana y la organización jerárquica, las cruzadas, la Inquisición y las órdenes mendicantes. En todos los casos se señalan las potencialidades del manual para presentar los temas al momento de la enseñanza y se sugieren estrategias de abordaje desde fuentes testimoniales y miradas historiográficas (García de Cortázar, Le Goff, Maalouf, Prieto Sayagués y Mitre, entre otros). Este trabajo parte de la hipótesis de que la narrativa escolar tiende a ofrecer explicaciones claras y accesibles que, con la mediación docente, enriquecen la enseñanza.
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