«Esto es un feudo»

El uso del pizarrón en clase de historia

Abstract

En este artículo se enuncian algunos cuidados básicos que deben tenerse en cuenta respecto al uso del pizarrón al momento de proyectar o sostener acciones de enseñanza. También realizamos un recorrido por las diferentes formas de concebir al pizarrón dentro del aula, ya sea como recurso didáctico, como registro, como soporte o como dispositivo disciplinario. Finalmente, intentamos visibilizar y reconocer los diferentes usos y roles que el pizarrón y el registro cumplen tanto en nuestro guion de clase como en las intenciones y en la sucesión de acciones de enseñanza. Nuestro objetivo es ofrecer categorías analíticas que permitan identificar el cómo, el por qué y el para qué de su presencia en una situación de enseñanza.